1. Grupo LEAN
1.1. WISC-V, UNA MIRADA CLÍNICA
Curso teórico- WISC-V, UNA MIRADA CLÍNICA - Aplicación, puntuación e interpretación del test WISC-V desde una perspectiva neurocognitiva y clínica.
El instrumento de valoración WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children-Fifth Edition) es la última actualización de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños desarrollada por David Wechsler, este es un instrumento de valoración de la inteligencia y las aptitudes en niños que permite conocer el nivel de funcionamiento intelectual en diferentes áreas cognitivas. Esta versión trata de aportar mejoras frente a los modelos anteriores e incorporar avances en los métodos de la evaluación para obtener así un resultado más preciso y fiable.
OBJETIVO
Suministrar a los participantes los conocimientos necesarios para lograr:
- Profundizar en el conocimiento y uso del WISC-V
- Puntuar, analizar e interpretar los diferentes puntajes del análisis primario y del análisis secundario de un perfil.
- Integrar conocimientos teóricos y prácticos para lograr una interpretación clínica de los resultados.
TEMARIO
- MÓDULO 1: Contenido y estructura del WISC V
- Concepción de Inteligencia de Wechsler
- Cambios del WISC V
- Estructura y pruebas del WISC V
- MÓDULO 2: Puntuación y transformación de puntajes
- Transformación de puntuaciones directas en escalares
- Obtención de las puntuaciones compuestas
- Determinación de puntos fuertes y débiles normativos
- MÓDULO 3: Interpretación de los resultados
- Análisis primario y secundario
- Comparación entre índices, pruebas y puntuaciones compuestas
- Tasa base y valores críticos para determinar la consistencia de los Índices.
- Interpretación del perfil cognitivo: caso clínico
FECHAS Y HORARIO DE DICTADO
Cada participante decide cuando cursarlo. El tiempo de duración del mismo dependerá del participante, pero puede estimarse aproximadamente de 3 hs de duración.
METODOLOGÍA
El proceso de aprendizaje se realizará a través de la visualización de vídeos explicativos y material bibliografico, con lecturas de apoyo.
Duración de la matricula: 30 días.
COSTO
- $ 18.000 (Dieciocho mil Pesos Argentinos).
Titular: Natalia Vanesa Preste
CBU: 0070373230004008924916
Alias: Natalia.Preste.78
Nro Cta: 4008924-9 373-1
CUIT/CUIL: 27256064818
DNI: 25606481
Entidad: Banco Galicia
DOCENTE A CARGO
Lic.María Pujals: Licenciada en Psicopedagogía, Universidad CAECE. Profesora Titular de la Cátedra: “Teoría e Interpretación del Proceso Diagnóstico I” e investigadora de la carrera de Psicopedagogía, UNSAM, en el área de la lectura y la comprensión lectora. Integrante del Equipo LEAN (Laboratorio Especializado en Aprendizaje y Neurociencias). Coautora del Test LEE, del Test TDR y del Programa de intervención en comprensión lectora: “LEE comprensivamente”. Autora del libro Aprendamos juntos a Leer. Integrante del Equipo de Psicopedagogía del Hospital Penna. Realiza tareas de supervisión, coordinación y asistencia de niños con trastornos de aprendizaje tanto en el ámbito hospitalario como privado. Creadora de la línea de materiales didácticos Divermente.